---------與張文和老師探討當(dāng)前小冠開心樹形整修存在四個(gè)核心問題  

                          農(nóng)藝師 果業(yè)專刊講師  王耀存

 1.關(guān)于拉枝問題。
        由于小冠開心形是改造樹形，很多樹上沒有下枝或很少有下枝或者沒有背上側(cè)枝，修剪時(shí)應(yīng)人為隔1個(gè)側(cè)生枝拉1個(gè)下垂側(cè)生枝或抬背上小側(cè)枝，形成一個(gè)上、中、下的立體空間，高、中、低的豐滿的結(jié)果枝群。采取這樣的拉或撐或抬枝辦法，有很多好處：1）拉下垂的強(qiáng)旺枝，具有改善光照、早長(zhǎng)早停，容易成花等優(yōu)點(diǎn)；2）把三份之一或一半的側(cè)生枝拉下垂或抬高，就多留了有效空間，光照還好，結(jié)果枝多了，產(chǎn)量就高了，樹勢(shì)又不會(huì)變?nèi)趸蚍低菀仔纬芍腥萁呀Y(jié)果枝群；3）對(duì)于特別旺長(zhǎng)、難成花的樹，應(yīng)將五分之四的側(cè)生枝拉下垂，剩五分之一的細(xì)側(cè)生枝不拉。這樣的拉枝法，主枝背上就會(huì)大量冒條，但拉下垂的側(cè)生枝早長(zhǎng)早停易成花，冬剪再疏掉過多的背上枝，留少量枝做上枝；4）生產(chǎn)中有很多果園，光有中枝（水平側(cè)生枝）和上或下枝。為了解決光照，留枝量又不能太多，這樣的樹產(chǎn)量低。改造這類樹時(shí)，應(yīng)把中枝拉下來一半，然后多留上枝，對(duì)多留的上枝再拉一半為中枝，幾年后樹的枝量就大了；⑥有極個(gè)別果園，主枝幾乎都是下枝，中枝很少，樹上有幾根條馬上拉平，這樣的樹肯定早果，但不易豐產(chǎn)，因?yàn)闆]有中上枝，樹勢(shì)易弱，修剪上應(yīng)讓樹多冒條，多長(zhǎng)中上枝，培養(yǎng)“童子軍”。只有形成高中低三套枝，才能每年都是“年輕人”干活，果個(gè)大，品質(zhì)好，達(dá)到豐產(chǎn)的效果。這類樹在延安果區(qū)就比較多，要增加產(chǎn)質(zhì)量就必須做好相應(yīng)的改變，否則，產(chǎn)質(zhì)量皆不會(huì)很高。
       2.關(guān)于疏枝問題。
       疏枝，就是減少生長(zhǎng)點(diǎn)，也就是合勢(shì)。修剪過程中，很多人把握不住這個(gè)度，不看樹勢(shì)旺弱、有花沒花、樹上中短枝多少，均采取“一刀切”的疏法。比如，中短枝少、樹旺、無花或花芽很少，仍采取疏弱留強(qiáng)，把僅有的少量小枝也疏掉。疏掉多余大枝后，光照是好了，弱枝轉(zhuǎn)壯了，易成花，豈不知這種類型的旺樹采取這樣的剪法，剪后只能旺上加旺。我在華圣公司給延安地區(qū)講課時(shí)就發(fā)現(xiàn)有不少人犯了這樣的錯(cuò)誤，本來還有少量花，卻把它全疏了，第二年樹上無果，樹勢(shì)不旺才怪哩！
       3.減少生長(zhǎng)點(diǎn)就是合勢(shì)。
       韓城市芝陽鎮(zhèn)芝陽村有個(gè)是個(gè)管樹能手。他的果樹樹形好、產(chǎn)量高、沒有大小年，果品連年在當(dāng)?shù)刭u的是冒尖價(jià)。由于連年結(jié)果，側(cè)生枝都成了下枝，大量結(jié)果后，枝勢(shì)轉(zhuǎn)弱。他在冬剪時(shí)，只在這些下垂的側(cè)枝上疏枝，來集中營(yíng)養(yǎng)，促樹轉(zhuǎn)壯，可是幾年下來，把個(gè)別6尺長(zhǎng)的側(cè)生下垂枝疏得只有五六個(gè)小枝了，還很弱。我把這種情況告訴張文和老師后，張老師說：在我的示范園也有這種情況，張老師用剪子一下回縮到離主枝1尺遠(yuǎn)的zui后一個(gè)小枝處。營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸線縮短了，樹勢(shì)就返旺了。但問題是，這個(gè)果園的這些下垂側(cè)生枝，后邊2尺左右沒有小枝。張老師說：“冬剪疏枝時(shí)，應(yīng)注意在每個(gè)側(cè)枝離主枝1尺左右處留1個(gè)小枝，以備更新背上小枝。冬剪疏枝時(shí)，前強(qiáng)前邊多疏枝，中強(qiáng)中部多疏枝，后強(qiáng)后邊多疏枝。不要把距主干一二尺地方的小枝全疏光，應(yīng)拉開距離來疏。”對(duì)于已經(jīng)形成的這種情況，張老師說，應(yīng)縮到基部1寸的地方，促進(jìn)小條更新。
       4.增加生長(zhǎng)點(diǎn)才是分勢(shì)。
       芝陽鎮(zhèn)南壽寺村有幾家果園，冬剪時(shí)幾乎不疏枝，一連幾年都是滿樹長(zhǎng)條，樹上幾乎沒有小枝，當(dāng)然也就沒有產(chǎn)量。樹上無下枝，中枝也很少。張老師說：“這是果樹不聽話，你應(yīng)該讓它低頭認(rèn)罪（拉枝下垂）。”去年一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)長(zhǎng)了3尺長(zhǎng)，只有第二年變成幾十個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)，勢(shì)力才能緩和，才能達(dá)到分勢(shì)，也就容易成化結(jié)果。張老師強(qiáng)調(diào)，對(duì)這類樹，只有施行拉【轉(zhuǎn)]枝、環(huán)割、刻芽，結(jié)合注重使用有機(jī)菌肥，配合控水控肥，才能達(dá)到分勢(shì)的目的。